兒童在戶外玩耍的最終目的就是能夠親近自然，茁壯成長(zhǎng)。兒童在游戲當(dāng)中所表現(xiàn)出來的是勇敢、專注、陽光、健康等狀態(tài)，好的游樂運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)于兒童的意義也是特別重要。一個(gè)兒童的成長(zhǎng)階段都是從攀爬、鉆、走跑等動(dòng)作開始，所以對(duì)于戶外活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)就更為重要。

本文包含以下內(nèi)容

1.自然就是探索

2.運(yùn)動(dòng)必不可少

3.不同的差異性

4.自主意識(shí)

5.解放雙手

一、自然就是探索

當(dāng)兒童在戶外活動(dòng)的時(shí)候，能夠充分利用好戶外的自然資源形成自我成長(zhǎng)，同時(shí)也成為了探索世界的媒介。只要在戶外活動(dòng)的場(chǎng)地，不管是進(jìn)行任何的動(dòng)作都可以和戶外的項(xiàng)目進(jìn)行接觸，既能夠鍛煉體能、增強(qiáng)兒童的活動(dòng)意識(shí)，不斷提升兒童的心性。

二、運(yùn)動(dòng)必不可少

兒童發(fā)育期的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不僅是體現(xiàn)于身體上的鍛煉，同時(shí)也是包含了情感以及心智上的教育。孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的過程當(dāng)中能夠形成比較緊張的刺激體驗(yàn)感受，同時(shí)在困難的項(xiàng)目當(dāng)中去發(fā)掘自己的堅(jiān)持品質(zhì)也是一種優(yōu)點(diǎn)。

三、不同的差異性

在戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，兒童的年齡段是不同的，這種千差萬別并不會(huì)像是集體教育一樣統(tǒng)一，但這反而能夠給孩子表達(dá)一種戶外的公平理念。只要每一個(gè)小朋友能夠積極地參與到游戲當(dāng)中，就是在探索發(fā)展學(xué)習(xí)，就是按照自己的水平去參與游戲或者是運(yùn)動(dòng)。

四、自主意識(shí)

在玩耍運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，每一個(gè)孩子都是有自主意識(shí)的個(gè)體，他們所表現(xiàn)出來的水平可能有所差異，但是想要做到實(shí)力一致又不太可能。所以，通過戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不斷創(chuàng)造刺激發(fā)展，所以這也是能夠教會(huì)孩子的一個(gè)道理。

五、解放雙手

兒童戶外游樂設(shè)備運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)規(guī)劃理念！孩子越是想要主動(dòng)，就越能夠釋放自己的愿望以及興趣愛好，有的時(shí)候家長(zhǎng)的一個(gè)眼神或者是一個(gè)肢體動(dòng)作都是可以幫助兒童自主發(fā)揮意識(shí)，所以這也是在玩耍運(yùn)動(dòng)時(shí)候的最佳狀態(tài)。