幼兒園是小朋友們快樂成長發(fā)展的第一階梯，如果在幼兒園的活動室內(nèi)，可以用語言、表情、想象、體能等和自然相互融合，和小朋友們可以多多交流會不會讓他們的童年生活更加多姿多彩呢？因此，為了提供給小朋友們充足的游戲空間，創(chuàng)造出更具有科學(xué)的游戲主題

具體怎么操作我們來看一看。

本文包含以下內(nèi)容

1.戶外感統(tǒng)訓(xùn)練

2.戶外功能墻

3.戶外功能區(qū)

一、戶外感統(tǒng)訓(xùn)練

幼兒園的戶外區(qū)域如何科學(xué)劃分？感統(tǒng)訓(xùn)練是一種人體在自然環(huán)境之下形成的自身的感官，可以從外界的力量去感受道不同的信息來輸入大腦進(jìn)行識別，大腦對于輸入信息的識別需要進(jìn)行加工處理并相應(yīng)做出具體的反應(yīng)能力。所以，幼兒園戶外感統(tǒng)訓(xùn)練就會通過游戲訓(xùn)練的形式進(jìn)行，讓小朋友們接受戶外打擊樂器等聲音。

二、戶外功能墻

在之前我們都會強(qiáng)調(diào)幼兒園游樂設(shè)備會有一些繩網(wǎng)攀爬墻之類的，這些都是屬于功能性的游樂設(shè)備，最主要的就是加強(qiáng)小朋友們的身體活躍能力。但除了我們熟知的體能墻之外，還有涂鴉墻這是可以讓小朋友自己去畫出自己感興趣的東西，水流墻可以感受速度，音樂墻可以加強(qiáng)感統(tǒng)訓(xùn)練，充滿樂趣的游戲外墻深受小朋友們的喜愛。

三、戶外功能區(qū)

幼兒園戶外功能區(qū)域是為了保證小朋友們除了在教室里面的正?；顒右酝猓谑彝庖部梢员M情玩耍的區(qū)域。功能區(qū)域的作用非常強(qiáng)大，開放的空間能夠幫助小朋友釋放自己的情緒，提升對周邊環(huán)境的適應(yīng)能力。各種好玩又有趣的手工制作、海洋館等都可以開發(fā)幼兒的動手動腦能力。孩子在操作的過程中可以學(xué)習(xí)到不少新的知識。

幼兒園的戶外區(qū)域如何科學(xué)劃分？其實(shí)我們一直都在說幼兒園戶外體能運(yùn)動項(xiàng)目，其實(shí)像以上所說到的幾點(diǎn)內(nèi)容都是一所幼兒園需要的，常見的戶外體能運(yùn)動項(xiàng)目還有梅花樁、攀巖墻、小型迷宮、輪胎攀爬等，按照幼兒園的場地規(guī)模進(jìn)行創(chuàng)作，創(chuàng)意微地形組合、體能訓(xùn)練也同樣是近些年來比較著名的游樂項(xiàng)目。